“老师，老师。前面闹起来了。前面闹起来了。”李守良胳膊袖子被拽住了。
得亏是李守良没有开始做工，不然真容易出错嘞。好在自己的学生也不能这么没有眼力见。
李守良抬起头来，看了一眼学生。然后顺着学生手指头指的方向看过去。
“你在干什么？我问问你，你在干什么？”车主任只感觉自己的怒气使劲的往上涌，一瞬间很有点儿天旋地转的意思。眼前一黑感觉自己就要站不住。
下意识的就要倒，好在主任下意识的赶紧扶住了附近的工作台。才没有倒下。
“主任，主任。”周围的人眼看着不对，赶紧往前扶。
挨熊的人也害怕了。这是什么意思？被他气出毛病来了？
有这么十几秒的时间。车主任眼前已经从刚才一黑，恢复了过来。刚才的晕劲儿，也下去了。
主任缓缓的摆了摆手。慢悠悠的说道：“行了。都不要担心。我没有事儿。”
随后看向了站在前面，很不知所措的这个工人。
主任看着这个此时脸上带着害怕、尴尬等多种表情的人。主任甚至都叫不上来他的名字。
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叹了一口气，看了看着前面的工作台。这上面的件儿，仅仅只有数个。主任看着这个数量。这是相比于实行新规之前也就多了几个。
和新规之后的数量相比，根本就没法比。这一天都在干什么？把我的话当耳旁风？
主任心里的火，曾的一下子又上来了。
怒道：“你心里想的是什么？我就问问你。这是你做的工件？喔，这个先不说了。你就说一说，你是几级吧？”
这人似乎终于被问到了一个答得上来的问题。
连忙答道：“主任，我，我是1级。”
主任哼了一句：“就看你这样的，级别也高不了。好，那我问问你，1级工要求的数量的工件儿，你要做多少件儿？”
这人支支吾吾的，弄了半天，也没说出来。
主任先是等了一会儿，以为他是不好意思说。结果迟迟的说不出来。主任有点回过神来了。这应该是直接不知道啊。
主任怒道：“你是不是连1级工需要做的工件数量都不知道？啊？不是都说了本级别的工件需求的数量必须要记住吗？”
这人又接着语塞了。一时间又沉默了。
主任接着喷道：“那你来说一说，你今天都干什么了？为什么都只做了这么几个？我进来的时候为什么你还在那歇着？”
这为什么在这歇着？还不是因为不想干嘛。今天干什么了？上午的时候，做了几个就歇了歇。想着不过是几个工件儿，这一下午还能做不完？这下午吃完饭回来上班。
刚上班的时候，才吃晚饭，不得歇一歇？歇一会儿干了几个。磕磕巴巴的。出了一手的汗。这不得歇一歇吗？
就这样又拖着歇了一会儿。一歇就
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