绪方校长看了一眼佐藤副校长那失魂落魄的样子，微不可查地叹了口气。

　　学校里总有这么一类硬派的老教师，他们对平成年代的“宽松教育”看不上眼，认为这是对教育二字的侮辱。（最近日本公布了新年号“令和”，但考虑到书中的时代背景，姑且还是沿用平成这一年号）偏偏那些年轻老师还将其奉若珍宝，实在可笑至极……什么轻松学习？什么减负减压？你这头给学生减了压，他们在那头就顺着杆儿往上爬，骑到老师头上来了！各个年级都有秩序崩坏的班级，学生自己形成小团体，排挤老师，那些奉行宽松教育方针的年轻老师只能有气无力地喊“大家安静一下”，脸上的笑容比哭还难看。

　　然而你喊破嗓子也没人理你，因为你在班里没有威信了。孩子们都很简单，谁看着厉害他们帮谁，班上的孩子王看着比老师更有威信，那就跟着他闹呗，反正本来也不喜欢上课。

　　佐藤老师带的课就从没出现过这种情况，因此，他对那类拿淘气孩子毫无办法的年轻教师除了不屑，还有鄙夷。老师和学生能成为朋友？不可能！老师就是要压住学生一头，就是应该时刻板着脸，严肃得让他们大气都不敢出一下，只有这样，这群小兔崽子才会真的把你当回事，上你的课他们才会认真听。

　　受昭和年代填鸭式教育的影响，一大部分上了年纪的老教师都是这么个逻辑，因为他们就是那么过来的……在他们眼里，罚站和罚跑圈甚至都算不上体罚，真正的体罚应该是直接抄起戒尺或者什么东西打过去才对。

　　副校长一直很讨厌野比大雄。其实原因不是他考试作弊，而是……他讨厌那种标新立异，想着当小团体领导的孩子。而大雄，则具备了成为孩子王的所有条件。

　　要名气有名气，要本事有本事，体能强的无可挑剔……关键是他还有“战胜”老师的记录。可不是那种“将新来的娃娃脸老师欺负得哭出来”级别哦，而是更一个年级级长正面硬怼，活生生把对面逼得辞了职，可谓声名大震！以他这人望值，要是哪天真的脑子一热，振臂高呼说让学校里的流氓团体都团结起来，我来当你们的老大，一起形成一个最大的社团，我们要把全部社团都吃掉！哪个老师挡我的路，我就掰断他的骨头让他变成神经病从这里滚蛋！

　　那个场景无比真实，并一直以噩梦的姿态浮现在副校长的脑海中，他看大雄就像看一颗定时炸弹，所以才迫不及待地想让他被退学。

　　佐藤老师将教师的权威运用到极致，留级退学找家长，三个狠招一起用出来，多少英雄好汉都折在他手上？

　　可他搞错了一点。

　　大雄不是什么淘气叛逆孩子王，他是夺命的煞星，天生的魁星，所以拿唬小孩的那一

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